Le biblioteche scolastiche al Quirinale

Un ciclo di incontri che valorizza il ruolo delle biblioteche scolastiche

22 maggio, 8 novembre e 6 dicembre 2024 sono le date nelle quali si sono svolti i primi tre incontri tematici del ciclo “Le Biblioteche scolastiche al Quirinale”. L’importante iniziativa, ideata e fortemente voluta dal Segretariato della Presidenza della Repubblica, attuata in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e del Merito, ha lo scopo di proporre buone prassi, nelle quali sono coinvolte biblioteche scolastiche riguardo a importanti tematiche di attualità, e di richiamare l’attenzione sul ruolo cruciale che tali biblioteche giocano nella didattica e, più ampiamente, nell’educazione alla cittadinanza attiva e consapevole.

Il primo incontro, coordinato da Telmo Pievani (Università di Padova), si è svolto nella Tenuta presidenziale di Castelporziano, in occasione della giornata mondiale della biodiversità. (Immagine 1) Cinzia Raimondi (Capo del servizio studi documentazione e biblioteca), ideatrice del ciclo di incontri, ha sottolineato il legame forte già esistente tra la Presidenza della Repubblica e la scuola – basti pensare agli incontri dei vari Presidenti della Repubblica Pertini, Ciampi, Napolitano e Mattarella in occasione della tradizionale inaugurazione dell’anno scolastico -, legame che ora è declinato anche sul versante delle biblioteche scolastiche, il cui ruolo è esaltato anche nei luoghi istituzionali della nostra Repubblica. Maria Assunta Palermo (MIM) ha ribadito quanto la lettura sia più che mai fondamentale e quanto la biblioteca scolastica si configuri come un luogo di formazione e un laboratorio in cui tutti i saperi si incontrano e il curricolo scolastico si attua.

Giulia Bonella (Direttrice della Tenuta presidenziale di Castelporziano) ha richiamato la peculiarità della Tenuta (Immagine 2), centro nazionale sperimentale di biodiversità con oltre 6mila specie differenti in 60 kmq, “volano e innesco di iniziative di ricerca, di comunità, di educazione alla biodiversità”, e, richiamando Barton e Morin, ha sottolineato come educazione, vita e pianeta siano un unico valore. Prima di passare la parola agli studenti, Telmo Pievani si è soffermato sull’attuale policrisi, caratterizzata da più fenomeni (deforestazione e consumo di suolo, inquinamento, crisi di sistemi naturali e di sistemi sociali ecc.). Docenti e studenti dell’IIS Von Neumann di Roma hanno introdotto il Progetto “E se domani”, finalizzato allo sviluppo del pensiero critico e della capacità di argomentazione su questioni di interesse collettivo, https://www.vonneumann.edu.it/ Il progetto, che mira a stimolare l’iniziativa personale e l’adozione di comportamenti responsabili, tocca i punti salienti dell’Agenda 2030, in particolare gli obiettivi 13, 14 e 15, e trova espressione in una originale pièce teatrale, un ipotetico incontro tra la Natura e uno studente di oggi, rivisitando il leopardiano Dialogo della natura di un islandese e inscenando una vera partita a scacchi. Una rappresentanza di docenti e studenti dell’IC Perlasca di Roma – Pietralata (Immagine 3), ha poi illustrato “BioBi.S”, i progetti interdisciplinari sull’Agenda 2030 e sulla tutela della biodiversità realizzati attraverso la biblioteca scolastica – bibliopoint, aperta al territorio, “L’erbario della scuola: dalla Natura al digitale” e “L’albero dell’Agenda 2030: i diversi «rami» del sapere”, con percorsi tematici accessibili tramite QRcode. Infine è intervenuta la scuola secondaria di primo grado Enrico Fermi dell’Istituto Comprensivo Vittorino da Feltre di Torino con il progetto “Supereroi in azione: il potere della responsabilità individuale nel cambiamento climatico”, che ha preso spunto dalla lettura ad alta voce del libro Manuale per supereroi Green per ragazze e ragazzi che vogliono salvare il mondo del giornalista Mauro Garofalo e dalla visita alla mostra fotografica sull’economia circolare “The Circle” di Luca Locatelli, per poi ideare un gioco dell’oca “Ecoquiz” e realizzare le cartoline dal futuro, di ispirazione munariana, dirette a Mauro Garofalo. I lavori presentati sono stati commentati da Giorgio Manzi (Sapienza Università di Roma, Accademia nazionale dei Lincei e Fondazione I Lincei per la scuola), esperto di biodiversità ed evoluzione umana. Infine, Stefania De Angelis (Maggiore dell’Aeronautica) ha illustrato i motivi per cui il cambiamento climatico di tipo antropico sia diverso da quello passato e ci riguardi direttamente, e la differenza tra meteo e clima.

Il secondo incontro sul tema “Tecnologie e intelligenza artificiale” si è svolto a Palazzo Sant’Andrea, sede dell’Archivio storico della Presidenza della Repubblica, ed è stato coordinato dal giornalista Matteo Bordone (RAI Scuola), direttore del programma Digital World (Immagine 4). Dopo i saluti istituzionali di Marina Giannetto (Sovrintendente dell’Archivio Storico della Presidenza della Repubblica), Cinzia Raimondi (Capo del servizio studi documentazione e biblioteca) e Giuseppe Recinto (Capo di Gabinetto del Ministero dell’Istruzione e del Merito), il quale ha sottolineato come i lavori degli studenti trasmettano la centralità della persona umana e la strumentalità dell’intelligenza artificiale e della tecnologia, tracciando un costruttivo sentiero, sono intervenuti gli studenti dell’Istituto Comprensivo Luigi Settembrini di San Leucio del Sannio (Benevento) e quelli del Liceo classico Massimo D’Azeglio di Torino per illustrare i rispettivi progetti. I primi hanno riferito in merito a “Ritorno al futuro”, un percorso innovativo giocato tra lettura profonda a scuola e a casa, lettura ad alta voce, scrittura, impiego dell’IA (per visualizzare, per esempio, i personaggi di un insolito fantasy medievale) e realizzazione di book trailer, che ha valorizzato la biblioteca scolastica come laboratorio di apprendimento multidisciplinare, inclusivo e innovativo. I loro colleghi torinesi hanno poi illustrato “ImmaginerAI: i personaggi letterari entrano nel metaverso”, una mostra virtuale articolata in quattro sezioni (Eidos, Ratio, Lettere antiche, Fabula – Lettere moderne), realizzata lo scorso anno utilizzando Stable Diffusion, un modello di intelligenza artificiale generativa.

L’incontro è proseguito con gli interventi dei docenti universitari Chiara Bergonzini (Dipartimento di Giurisprudenza, Università di Macerata) la quale, da costituzionalista, ha evidenziato alcuni interessanti nessi tra i lavori degli studenti e gli articoli 34, 2 e 33 della Costituzione; Gino Roncaglia (Dipartimento di Filosofia, Comunicazione e Spettacolo, Università degli Studi di Roma Tre), che ha cercato di illustrare, seppure in estrema sintesi, l’evoluzione dell’IA, dall’intuizione di Turing al paradigma attuale delle reti neurali, passando per la “Good Old Fashioned AI”, la bella intelligenza artificiale dei tempi andati, soffermandosi su bias e allucinazioni, sottolineando l’importanza della formazione su questi temi; Giuseppe F. Italiano (Dipartimento di impresa e management, Luiss Guido Carli di Roma), quale docente ed esperto di Computer Science, si è soffermato sui bias, particolarmente riguardo ai pregiudizi di genere (per esempio, l’IA riporta immagini maschili per “doctor” – dottore/essa – e femminili per “nurse” – infermiere/a, sebbene entrambi i termini inglesi valgano sia al maschile sia al femminile), e sui futuri cambiamenti del lavoro e sulla necessità di prepararsi al meglio al nuove professoni. Il pomeriggio è proseguito con gli interventi di due esponenti della Polizia di Stato Cristina Bonucchi (psicologa-dirigente tecnico principale della Polizia di stato) e Riccardo Croce (Vicequestore aggiunto, direttore responsabile del Centro Nazionale Anticrimine Informatico per la Protezione delle infrastrutture Critiche – CNAIPIC della Polizia Postale e delle Comunicazioni). (Immagine 5)

Il terzo incontro, coordinato da Telmo Piovani, si è svolto nella Caserma del Reggimento dei Corazzieri “Alessandro Negri di Sanfront”, sul tema “Educazione alla Cittadinanza e Costituzione” (Immagine 6). Nei saluti istituzionali, Rino Coppola (Comandante Reggimento Corazzieri), Cinzia Raimondi (Capo del Servizio Studi, Documentazione e Biblioteca del Quirinale) e Sara Carbone (Ministero dell’Istruzione e del Merito) hanno rispettivamente richiamato il senso di essere cittadini oggi (responsabilità, consapevolezza, solidarietà e legalità), lo scopo degli incontri “itineranti”, nei luoghi delle nostre radici, e quello del rapporto tra biblioteca scolastica, didattica ed educazione civica per sviluppare negli studenti scelte e condotte di contrasto all’illegalità. Gli studenti dell’Istituto Comprensivo Rita Borsellino di Palermo, i cui tre plessi sono tutti dotati di biblioteca, ognuna ispirata alle opere e ai personaggi di Italo Calvino, e del Convitto nazionale Galluppi di Catanzaro, che vanta una biblioteca di circa quarantamila volumi, hanno presentato i loro lavori. I primi nell’intervento “Biblioteche Costituzione Legalità rimano con… Comunità” hanno ripercorso le molteplici iniziative sistematicamente attuate dal 2012 a oggi, coinvolgendo il territorio (per esempio, riqualificazione area giochi in piazza, apertura della scuola nel fine-settimana, piantumazione di alberi ecc.). I secondi hanno illustrato il progetto “La biblioteca per un orizzonte condiviso”, articolato in un ventaglio di incontri e percorsi di approfondimento, in collaborazione con il mondo delle associazioni della politica e della giustizia, per educare alla legalità. Tra le numerose attività, le sfide oratorie organizzate con l’Ordine delle professioni forensi, per esempio, e gli incontri per contrastare le discriminazioni e la violenza di genere.

Sono poi intervenuti Paolo Carnevale (Università degli Studi Roma Tre), Valeria Marcenò (Università di Torino) e il Consigliere parlamentare Paolo Massa (Camera dei Deputati) (Immagine 7). Il primo ha espresso vivi apprezzamenti per l’iniziativa che ha il doppio pregio di avvicinare i giovani alle istituzioni e di valorizzare la biblioteca scolastica, che libera la lettura dal mero fine funzionale per farne un patrimonio per la vita; si è poi soffermato sull’unicità e sull’identità assiologica della Costituzione, ha offerto vari esempi di norme e principi, richiamando la lezione “fulminante” di Gustavo Zagrebelsky, sintetizzabile nella formula “alle regole legislative si obbedisce, alle norme costituzionali si aderisce”. La seconda si è soffermata sulle giornate della legalità, che coordina a Torino, quest’anno incentrata sul concetto di spazi aperti in luoghi chiusi, luoghi tipici della legalità, ma che possono avere un effetto quasi repulsivo – per esempio, nel comune sentire, l’Agenzia delle Entrate -, e invece, grazie a specifici progetti come “Elogio delle tasse”, si avvicinano al comune cittadino e gli parlano. Il Consigliere Massa ha offerto un interessante excursus sui simboli della Repubblica, soffermandosi sull’inno e sulla bandiera, simbolo per eccellenza dell’unità, disponibile anche nella versione accessibile agli ipovedenti e ai ciechi – il Tricolore Tattile -, appositamente realizzato dall’Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti su richiesta della Camera in occasione del 75° anniversario della Costituzione Italiana. La mattinata si è conclusa con le toccanti testimonianze degli atleti paralimpici Loreto Di Loreto (Arma dei Carabinieri) ed Edoardo Giordan (Fiamme Oro – Polizia di Stato), che hanno sottolineato la personale adesione ai valori costituzionali che li hanno guidati e sostenuti anche in momenti molto difficili della propria vita.

In ogni occasione sono stati distribuiti ai partecipanti un’edizione speciale della Costituzione e un segnalibro, di volta in volta con una veste grafica in linea con il tema principale dell’incontro. Anche l’AIB ha preso parte all’interessante ciclo nelle persone di Laura Ballestra (Immagine 8), quale Presidente, e dell’autrice di questo articolo, in rappresentanza della Commissione nazionale Biblioteche scolastiche e anche delegata del Forum del Libro.

Dai vari progetti, testimonianze e riflessioni condivisi nelle tre giornate è emerso chiaramente come la biblioteca scolastica sia un dinamico luogo polifunzionale attrezzato, che sostiene tanto la lettura silenziosa e quella ad alta voce, quanto le attività di ricerca, rielaborazione e creazione di contenuti, e si configuri come una vera palestra formativa alla cittadinanza e ai valori della Costituzione.

Riferimenti

Nota: le videoregistrazioni dei tre incontri 2024 sono accessibili su YouTube ai seguenti URL:

Grassi, Donatella, Progetto lettura: incontro con Mauro Garofalo, Torino: IC Vittorino da Feltre, 2024, https://www.vittorinodafeltre.it/2024/05/progetto-lettura-incontro-con-mauro-garofalo/.

MIM, Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione, Direzione generale per lo studente, l’inclusione, l’orientamento e il contrasto alla dispersione scolastica, Le “Biblioteche scolastiche al Quirinale” – Primo incontro il 22 maggio 2024, [Circolare n. 1650], Roma: MIM, 21 maggio 2024, https://www.mim.gov.it/documents/20182/7975243/m_pi.AOODGSIP.REGISTRO+UFFICIALE%28U%29.0001650.21-05-2024.pdf/ee0a1717-9940-5fe3-f6e4-f7356f4311b8?version=1.0&t=1716292197160.

MIM, Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione, Direzione generale per lo studente, l’inclusione, l’orientamento e il contrasto alla dispersione scolastica, Le “Biblioteche scolastiche al Quirinale” – Secondo evento in tema di: “Tecnologie e intelligenza artificiale”. 8 novembre 2024, ore 15,00 in diretta streaming, [Circolare n. 3333], Roma: MIM, 7 novembre 2024, https://www.mim.gov.it/documents/20182/0/Nota+evento+8+novembre-m_pi.AOODGSIP.REGISTRO+UFFICIALE%28U%29.0003333.07-11-2024.pdf/4b62c46c-5ac9-959b-248c-6a6f30b03f9c?version=1.0&t=1731005341070

MIM, Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione, Direzione generale per lo studente, l’inclusione, l’orientamento e il contrasto alla dispersione scolastica, Le “Biblioteche scolastiche al Quirinale” – Terzo evento in tema di: “Educazione alla cittadinanza e Costituzione”. 6 dicembre 2024, ore 11,00 in diretta streaming, [Circolare n. 3632], Roma: MIM, 5 dicembre 2024, https://www.mim.gov.it/documents/20182/0/evento+6+dic+biblioteche+Quirinale-m_pi.AOODGSIP.REGISTRO+UFFICIALE%28U%29.0003632.05-12-2024.pdf/2cf1a8f5-5da9-83c8-fd70-b60a544b2d56?version=1.0&t=1733430327579

NTR24, Redazione, San Leucio del Sannio, delegazione del ‘Settembrini’ in visita al Quirinale, NTR24.tv, 6 novembre 2024, https://www.ntr24.tv/2024/11/06/san-leucio-del-sannio-delegazione-del-settembrini-in-visita-al-quirinale/.

Luisa Marquardt

Commissione nazionale Biblioteche scolastiche

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Galleria di immagini

Locandina incontro 22 maggio 2024
Tenuta di Casteporziano (Foto L. Marquardt, 22/05/2024)
Rappresentanza IC Perlasca (Foto L. Marquardt, 22/05/2024)
Locandina incontro 8 novembre 2024
Partecipanti incontro dell’8/11/2024 (Foto L. Marquardt)
Pievani (in piedi) e, seduti da sinistra, Marcenò, Massa e Carnevale (Foto L. Marquardt, 6/12/2024)
Locandina incontro 6 dicembre 2024
La presidente AIB Laura Ballestra (Foto L. Marquardt, 22/05/2024)